◇工具和材料：
对视觉或触觉体验过程中的感受和好奇心理更加强烈，能处理更多的材料和工具，他们能开展建造、制作模型和涂刷等活动。开始谈论其他人的艺术，并表示出偏爱，逐渐理解了艺术与文学、社会科学、数学、音乐之间的关系。这是孩子了解完全不同的文化和时代的时期。
◇空间比例：
为了力求真实，开始学习用立体刻画方法，并开始制造视觉上的空间感，知道去交错的摆放物体，把距离远的物体画小些，并把他们画在纸面的较高处，让他们看起来更远，已经处于理解和运用透视原理的最初阶段。
◇建议：
当孩子常常开始挑剔自己的作品时，让孩子理解世界是复杂的，随机的，创作过程也是复杂的，随机的，不用苛求完全一样。告诉孩子观察真实的世界，看到了什么就画下什么，而不是记忆中图画书上的形象，鼓励孩子自己的想法与感受非常重要。帮助孩子把注意力集中在事物的形状、轮廓、比例、角度、尺寸、颜色、细节和关系上。给他们足够的激发行为和视觉的引导，让他们独特和自信的表达自己的观察、思想和情感。给孩子创造机会进行试验、探索和发觉运用各种工具材料能够创造出什么东西。
◇提醒：不要过度使用彩色图书和临摹绘本，抑制孩子的想象力。
