看到孩子画画，很多成人就会把之与专业绘画联络起来，这是很自然的事，由于从绘画艺术的实质而言，两者确实有相通之处；但不能把两者同等，由于儿童绘画与专业绘画有着基本区别，两者之间以至能够说没有必然的联络。很多画家在十六七岁以至更大的年龄才开端学习绘画，同样成为了十分出色的画家，相反，一些在儿童时期画得很不错的小孩，长大后反而不画画了，而是从事其他职业的工作。当然也有一些孩子从上少年宫或美术辅导班开端学画画，不断画到进入美院附中或职中，然后考上美术学院，成为职业画家。能够说，每个人的状况不一样，我们不能混为一谈。 学音乐、书法、武术等能够从小学起，而且只需不时努力就能有所成果，但学习画画却不是这样，儿童绘画无论画得多么生动有趣，都一直不能同等于专业绘画。 儿童绘画自身无好坏可言，专业绘画却有程度上的显著差别。关于专业画家来说，绘画是他们的一种生存方式，在满足自我表达需求的同时，其价值更多地由社会决议，得到社会特别是同行的认可，是每个专业画家的必然追求。但关于儿童来说，绘画只是他们认识世界，表达对世界了解的一种手腕，其基本价值在于促进儿童的开展，进步儿童对生活和世界的感悟，正多么多美术教育家所总结的，儿童绘画是施行素质教育的一条有效途径，对开展儿童的想像力、空间思想才能与发明力有极端重要的价值。《参考音讯》曾有一篇报道引见了美国学校的绘画实验教育。参与实验的学生在根本课程外要承受绘画锻炼。 结果标明，这些学生的学习整体成果明显好于没有参与实验的学生，其缘由是绘画锻炼了右脑，从而促进了整个大脑的开发应用。可见，只需不是抱着必需当画家的目的学画画，而是经过画画进步素质，开发想像力和发明力，对儿童来说，学习画画就是有益的。成人应正确认识儿童绘画的实质特性及其与专业绘画的区别和联络，才干正确引导儿童，减少自觉性，让儿童在学习画画的过程中享用到真正的欢愉和乐趣，促使其各方面才能得到开展。
